Comentário sobre o texto: A afetividade e a Auto-Estima na relação Pedagógica:

Quando se fala em afetividade, temos que ter em mente três emoções positivas: alegria, prazer e amor. Estas três emoções é que permitem ao indivíduo relacionar-se bem consigo mesmo e com o outro, e saber lidar com estes sentimentos contribuem para a formação do ser humano.
A responsabilidade do educador se amplia no processo de transmissão de conhecimento quando se avalia a questão que envolve a relação com o educando.
Primeiramente deve-se entender que o domínio do conteúdo é parte importante, toda via está a ele aliada à condução de forma interativa, dos conhecimentos a serem transmitidos, pois passa por perceber o quão é desigual o universo dos educandos, vez que é necessário a percepção de cada indivíduo quanto a seu estado psicológico, representado pela forma em que vive em família, comunidade, sociedade e outros ambientes.
Deve-se entender que o lado afetuoso externado pelo educador consegue identificar áreas de carência individuais , onde não se detectado verifica-se no coletivo um resultado díspari no universo dos educandos em foco.
Portanto é importante que o educador como já destacado, além do domínio do conteúdo necessita exercer avaliações psicológicas, aprofundando as percepções do meio aplicando uma relação afetiva nos casos identificados. Por isso considerar o educando sempre capaz é uma maneira de tornar o processo de aprendizagem mais estimulante. Por outro lado quem compara as crianças entre si e deposita nelas a obrigatoriedade de sucesso corre o risco de bloquear o vínculo, fazendo com que o interesse pelo conhecimento se perca.
Devemos ter em mente que ser afetivo não é ser bonzinho e lidar com relações afetivas não é coisa que se aprende facilmente. A formação continuada e a troca de experiências os ajudam a se sentir mais seguro para trabalhar com as expectativas da classe.
O educador é referência fundamental para o educando. As estratégias de vínculos entre eles devem ser vistas com cuidado para que sejam construídas ferramentas pedagógicas afetivas.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/educacao.htm